徐州京师未来实验学校育人模型

一、启心

文脉承辉

从心开始，陪伴学生成长！学校依托北师大海威教育的深厚底蕴，于徐州孕育而生。以名师优生筑名校，为学生的终身发展奠基，为祖国和世界培养优秀人才，成为学子成长、成人、成才的理想学园。

校长寄语；

教育是点亮未来的星辰，亦是雕琢灵魂的时光。立于时代变革潮头，京师未来以“放眼未来，追求卓越”为校训锚点，以全维度陪伴为成长基石，聚专家智慧治校、汇优师匠心执教、融书院底蕴育人，为每个生命定制独特成长轨迹——让平凡者绽放光华，让优秀者抵达心境。

以信仰为帆，以使命为舵，以初心为壤。我们坚信，教育的伟大不在于复刻过往，而在于唤醒每个孩子面向未来的勇气与创造力。在这方沃土上，每个梦想都将被珍视，每段成长都将被照亮，终以教育的赤诚，托举起走向伟大的教育图景。

——张吉武（徐州京师未来实验学校校长）

办学愿景：追求“卓越而优美”的教育，建设区域高中增值发展的灯塔校、智能时代学术育人的新高地、中华优秀文化传承创新的示范园。

培养目标：培养“左手执卷、右手触屏、心怀天下、自主发展、协同共生”的新时代觉醒者。

校训：放眼未来、追求卓越

校风：崇德、尚学、文明、和谐、创新

教风：修德、敬业、博学、善教

学风：勤奋、自主、合作、创新

管理模式：精准、精细、精致

学校精神：当仁不让、当风秉烛、当以终始、当之无愧

办学理念：从心开始，陪伴学生成长

二、领心

杏坛撷英

以党建为魂，以教育为本。深入贯彻党的教育方针，落实“为党育人、为国育才”的教育使命，以抓铁有痕、踏石留印的劲头巩固提升和拓展党建成果，努力使党建工作成为引领学校高质量发展的强大引擎和不竭动力。

党建引领

学校以党建引领，以教育为本，构建“入脑、入心、入行”三位一体铸魂体系，牢记育人使命，创新育人举措，突出育人特色，构建党建引领下“全员、全程、全方位”育人新格局，“真抓实干、马上就干”，真正实现“党旗飘在一线、堡垒筑在一线、党员冲在一线”，为新时代立德树人实践交出高质量答卷。

学思践悟信仰淬炼

以党的二十大精神、二十届三中全会精神为指导，通过党支部书记讲党课、老党员专题座谈、中央文件研读等形式，筑牢政治思想根基。开展“重温入党誓词”“红色教育基地实践”“党性修养大讨论”等活动，将“为党育人、为国育才”的初心使命融入血脉，塑造“忠诚、奉献、担当”的教师品格。

踔厉奋发守正创新

打造学校一体化思政品牌，将政治优势转化为育人效能，深度实践思政进“课程、教材、教学、陪伴、辅导”五大领域，开发《一体化思政案例集》，开设校本新闻思政课堂，创新“价值体验+行为探究”思政化教学模式，实施党员教师“1+N使命传承”计划，开展“少年强·中国强”主题活动，创新个性化思政育人新举措。

旗帜引领知行合一

以“党建+业务”双促机制为引擎，打造“先锋岗亮身份、攻坚队破难题、服务队践初心”品牌活动，推动思政教育与社会实践深度融合，将党员教师在一线淬炼中锻造成为“政治强、业务精、作风硬”的育人铁军，真正实现“信仰扎根头脑、担当融入行动”。

习近平总书记关于教育的重要论述（节选）

教育是强国建设、民族复兴之基。

以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

要确立科学的教育评价体系，有效发挥指挥棒作用。要完善学校管理体系，落实学校办学自主权，不断提升依法治教和管理水平。

党的教育方针

教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育家精神

心有大我、至诚报国的理想信念

言为士则、行为世范的道德情操

启智润心，因材施教的育人智慧

勤学笃行、求是创新的躬耕态度

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

胸怀天下、以文化人的弘道追求

引　聘　培：

教师是立教之本，兴教之源；高素质教师是高质量教育发展的第一资源，学校坚持把“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”作为教师队伍建设的抓手，锚定教育的方向感、使命感、责任感，持续做好“引、聘、培”相统一的高素质专业教师队伍建设。目前，学校国家级名师、特级教师，正高级教师，省级学科带头人的数量位居徐州市前列。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

——习近平

学校高度重视教师专业化成长，构建了“青年教师—骨干教师—名优教师”递进式、专业化成长路径。通过“青蓝工程”，夯实青年教师基本功，依托“名优教师工作坊”，培养学科骨干教师，以课题化引领教育创新，构建“教、学、研、训”一体化、项目化、生态型发展模式，提升学校学术影响力、教育质量及育人成效，打造民办教育示范性标杆。

三、润心

以特筑优

践行多元发展，彰显育人特色。学校稳步推进多样化特色办学，以AI赋能“教、学、研、训”，全方位提升育人实效，促进学生全面发展。在新问题、新挑战中不断获得新生机和新活力，向心出发、向优而行。

从心开始，陪伴学生成长

学校秉承“从心开始，陪伴学生成长”办学理念，以“全员陪伴”“全程陪伴”“全方位陪伴”贯穿学生成长始终，构筑从课堂到生活、从挖掘个性到呵护心灵、从学校到社会协同发力的立体教育支持矩阵，充分激发学生成长自驱力，唤醒其“兴趣”“******”“志趣”，促进学生健康成长、全面发展。

全员陪伴

班主任领航，实施“一生三导制”。学业导师聚焦学生学习能力提升，生涯规划导师助力明确发展方向，生活导师护航日常习惯与心理健康，三导协同并进、互补联动，构建覆盖学生成长全维度的支持网络。

全程陪伴

着眼学生全过程发展，通过数字化评价为每位学生画像，通过持续性跟踪、递进性引导、动态性优化量身定制三年成长路径；着眼学生全过程评价，采用“六星”人才综合素质评价方式，全程动态追踪学生“品德与修养、沟通与交流、特色与特长、健康与运动、学术与学业、理想与规划”六大维度发展，基于学生个性特征，动态定制阶段目标与成长方案。

全方位陪伴

学校打造“家、校、社”携手发展共育体，设立家长工作日，定期举办家庭教育讲堂，健全教师与家长常态化沟通机制，提升家长教育素养和家庭育人能力；整合各类社会资源，邀请各领域贤达精英进校开展专题活动，构建实践育人网络，形成校内外教育合力，助力学生“成人、成才、成功”。

三级书院制

学校根据不同学段的认知特征设定阶梯式发展目标，遵循“夯实基础能力—贯通核心素养—积蓄品质能力”的成长规律，构建“跨越书院、超越书院、卓越书院”分层递进的高优赋能成长体系，保障每个学生都能得到最好的发展，实现全面发展与个性成长相统一，为终身学习奠定坚实的基础。

高一年级　跨越书院

规范与养成。用强基础、塑习惯、导方向、促成人、聚合力等策略，帮助学生在学科基础、学习习惯和行为规范养成中夯实人生地基。

高二年级 超越书院

深化与内化。通过多元个性成长方案，为学生提供差异化资源支持，激发学生在价值观塑造、责任感提升、学业发展追求中唤醒内生力量。

高三年级 卓越书院

升华与成功。浸润学生潜能，探索多元出口，用多元升学渠道促成才，引领学生用显著的个人素质提升和学业成果谱写未来人生发展大格局。

实践五“JING”工程 　敬 　静 　　净 境　　竞

打造五“YUE”特色 　越 　阅 　　跃 悦 　乐

培养五“正”思维 正仁正义 正礼 正智 正信

教师五“心”文化丹心匠心锐心齐心初心

结合三级书院循证实验探索新时代人才培养路径

高效能教学

学校以“精准教学、精细研磨、精致成长”为内核打造高效能课堂，，融合“教、学、研、训”闭环逻辑，构建适配“低进高出”学情的高效能体系，践行“为学生创造价值”的教学新理念。

“135”高效能教学体系核心要素

1“一核”：以打造“增值型高效课堂”为核心

通过“限时讲授、合作学习、踊跃展示、总结提升”16字课堂模式，实现“学生学业增值最大化、教师专业成长最优化”。

3“三为、三人、三记”：高效课堂的价值导向

“三为” 为思维而教、为思想而育、为创造而行

“三人” 教师 、学生 、AI助手

“三记”  心之记、学之记 、问之记

5“5要素”

以“三个主体”为原则 以“激发兴趣”为前提

以“问题导向”为引擎 以“核心素养”为目标

以“AI+技术”为支撑

学校出台《十六字高效课堂实施细则》《集体备课六环节操作规范》，明确“备课—上课—作业—评价”各环节标准，确保流程可控。依托“四精四必”作业管理（精选、精练、精批、精讲；有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评）和“督导评价”机制（检查—反馈—整改—再检查），确保教学各环节“有标准、有记录、有考核”，建立闭环管理制度。

多元化出口

学校以多元赛道赋能学生未来，助力每个孩子找到适合自己的发展方向，为学生打造多元升学路径，为家长提供多元化的教育选择。

1竞赛升学

构建专业竞赛培养体系，配备资深教练团队，通过集训营和个性化辅导，帮助学生走进高阶思维，冲刺顶尖高校。

2 高考升学

通过高一习惯养成、高二分层辅导、高三精准备考，帮助学生实现全科均衡突破，为高考成功奠基。

3 艺教融合

打造体育、音乐、美术等高水平特色课程，高一培养艺术特长，高二强化专业能力，高三冲刺艺考并兼顾文化课，确保艺体与文化课同步提升，助力学生升入顶尖体、音、美高校。

4 国际升学

充分发挥与多所知名大学合作的国际资源优势，高一强化语言、高二实践国际课程，高三聚焦升学申请与考试冲刺，全面提升学生学术与跨文化素养，助力其升入国外知名高校。

5.高职单招

聚焦职业兴趣与技能发展，构建“文化基础+专业技能+职业素养”三位一体培养体系，确保学生凭借扎实技能与文化素养，提前锁定优质高等职业院校，实现升学与就业的无缝衔接。

学生成长

自2020年起，学校创立“三生五自”特色德育教育网络，融入“五心五力”心理健康教育内容（“三生”：生活德育、生命教育、生涯指导；“五自”：自我管理、自我教育、自我发展、自我完善、自我提高。

“五心”：上进心、责任心、自信心、拼搏心、同理心；“五力”：内驱力、抗逆力、整合力、学习力、合作力），学校践行“走心德育”，实施“入心化行”的德育课程体系、情感共鸣的德育激励，培养学生的责任心、上进心、自信心、拼搏心、同理心，让学生在情感、认知和行为上达到和谐统一，“入心、化行、成魂”，实现学生自主驱动、自觉完善、自尊心理、自治成长、自强成才。

德育课程体系

构建涵盖德育理论课、德育实践课的课程体系，“过站、进营”是“走心德育”主渠道，“站”是以“入心为主”的课程，“营”是以“化行为主”的课程。

“心能充电站”抗压能力课

依托专业师资，开设“逆境教育”特色课程，通过互动式教学、情景模拟、个性化辅导等方式，帮助学生识别压力源、掌握情绪管理技巧、提升心理韧性，打造积极健康的心理状态，让学生获得持续的心理能量补充，助力他们在成长道路上更加自信从容。

“法治能量站”法制素养课

聘请法制副校长、资深法律专家、一线法治工作人员入校，通过真实案例教学、情景模拟、互动讨论等多种形式，结合社会热点与青少年成长护航需求，筑牢学生法制意识，培养学生的法律思维与责任感，助力学生成为知法、懂法、守法的合格公民。

“视野加油站”校本新闻课

聚焦社会热点，由校内思政教师主导，开设校本新闻课，通过案例分析、互动讨论、实践采访等形式，拓宽学生视野，培养独立思考能力与批判性思维，助力他们成为有见识、有担当的未来公民。

“生涯导航站”生涯规划课

邀请企业家、职业规划师、杰出创业青年及各领域优秀代表，通过分享职业经历、行业洞察与实践经验，结合职业测评、情景模拟、实践探索等多种形式，帮助学生了解自身兴趣与能力，助力学生学会主动规划人生，锚定未来目标，明确发展方向。

以“化行为主”的课程

“担当蓄力营”自立生活课

融入家庭责任教育，通过“生活技能必修课”、“家庭角色互换任务”活动，聚焦家务打理、财务统筹、时间管理等实用本领，帮助学生掌握独立生活的基本技能，为未来自立生活与社会参与奠定坚实基础。

“守心成长营”创新社团课

为学生提供广阔平台，通过涵盖科技创新、艺术创作、体育竞技、社会实践等丰富多彩的社团活动及跨学科项目实践，鼓励学生探索兴趣、培养特长，激发学生潜能，在团队协作中提升综合能力，成就更好的自己。

“心·星”社团

学校打造“心·星”社团体系，包含校本通识类、体育竞技类、社会实践类、文化艺术类、传媒信息类五类共50+社团，培养团队协作精神，挖掘学生自身特长，赋能多元发展潜能，构筑个性化成长平台。

情感共鸣的德育激励

建立双驱激励引擎，以“京师成长存折”和“京师之星评比”为抓手，激励全体学子对标先进，逐光奋进，全方位展现徐州京师未来实验学校育人格局。

京师成长存折

全面考量学生综合表现、个性特长，表彰多维度优秀学生，鼓励学生自主、自觉、自治、自立、自强。

京师之星评比

从多维度挖掘学生潜能，通过榜样力量的引领，激励学生追求上进，助力学生实现自我价值升华。

走心德育

培养学生的责任心

培养学生的上进心

培养学生的自信心

培养学生的拼搏心

培养学生的同理心

四、正心

格物致知

学校以北师大海威教育为依托，深耕南通“精准、精细、精致”教育管理模式，精准管理：锚定目标，靶向突破；精细管理：聚焦过程，颗粒度落地；精致管理：追求卓越，育全面发展之人；以“生本增值”为导向，通过科学的管理逻辑与系统的育人路径，实现“低进高出、高进优出”的教育增值目标，为区域教育高质量发展提供可复制的实践范式。

打底色·擦亮色——高颜值：重构教育生态场景

打造“未来书院”式学习空间，实现环境育人、技术融人、文化养人。

保本色·强基色——高分数：深耕学术型课堂革命

三年内本科达线率提升至85%，六年内培育10%学生进入双一流高校。

重优色・增特色——高素养：锻造未来公民品格

实现100%学生掌握两项以上特长，30%学生在省级以上科创赛事获奖。

砺原色·铸新色——高素质：激活教师队伍“核聚变”

三年内培育5名市级教学名师，六年内建成徐州市民办学校最强教研共同体。

融和色·萃雅色——高品质：构建协同治理新范式

打造“文化浸润—制度共生—数字驱动—多元协同”的现代化治理样本。

以“品牌塑造”为目标，通过“南通模式本土化”实践，获评徐州市民办学校综合评估优秀，打破“生源决定论”，以科学的管理与育人策略，为不同起点的学生铺就个性化成长之路，打造“家门口的南通高中”优质品牌，这既是南通教育经验的精髓，也是新时代基础教育高质量发展的重要范式。

五、同心

凝心聚力

从启心时的文脉初铸，到领心处的旗帜引领，从润心间的点滴滋养，至正心时的精耕淬炼，徐州京师未来的每一步成长，皆源于“心”的同频共振。当“启心”的初心化作深耕的执念，“领心”的方向凝聚奋进的合力，“润心”的滋养催生出成长的力量，“正心”的坚守沉淀为育人的底气，便有了此刻同心共育的璀璨果实——这一方方奖牌、一张张喜报、一声声赞誉，是师生共赴理想的勋章，是家校协同同行的见证，更是“从心开始，陪伴成长”办学理念的生动注脚。

徐州京师未来实验学校未来展望

教育，当是穿越时代迷雾的星芒，亦是点亮生命旷野的火种。站在文明迭代的渡口，我们仍要追问：如何让每个灵魂在时代浪潮中锚定坐标？如何让教育的微光汇聚成照亮未来的星河？如何以今日之耕耘，育明日之栋梁？

这答案，藏在京师每一间课堂的晨曦里—让教案生长出时代的褶皱，让板书流淌着人文的温度，让探究成为跨越已知与未知的桥梁；藏在师生相视的目光里——以启心之诚唤醒懵懂，以润心之细滋养成长，以正心之恒淬炼品格，让“五心”的脉流在每一次对话中奔涌；藏在陪伴成长的步履里——是京师成长存折上积攒的每一份勇气，是京师之星评比中闪耀的每一束微光，是从“平凡到优秀”的蜕变里，看得见的教育温度。

教育从不是静止的丰碑，而是流动的江河：它以“精准”为舟，载着每个生命驶向专属彼岸；以“精细”为桨，在日常的颗粒度里划开成长的涟漪；以“精致”为帆，让卓越与全面在时光里共生。而我们，这群教育的追光者，当以心育心，让“从心开始”的初心成为永不熄灭的火种；以行践诺，让“陪伴学生成长”的使命化作穿越岁月的星光。

终有一天，当我们回望，会看见：每一堂课都成了播种未来的原野，每一次陪伴都成了生命相照的见证，每颗被唤醒的灵魂，都在时代的长卷上，写下属于京师的答案。